时光荏苒，日月如梭，转眼已是我踏出重大网络学习的第二个夏天了。在过去的几年中，我感受很多， 有收获，有辛苦，更体会到要多学知识丰富自身的不易。短短的学习使我对远程教育有了一些新的认识。

在科技高速发展的今天，终身教育已成为历史的必然，那种躺在老本上吃一辈的情况已经一去不复返了。曾经有一句名言：one is never too old to learn (活到老学到老)。我们应该保持高度的热情，努力工作，努力学习，快乐地生活，让我们的生命保持旺盛的精力，充实地度过每一天。

网络教育有效地解决了建筑类人才的工学矛盾，让任何人都能随时随地的接受重庆大学的优秀教育，也为社会培养出更多的优秀建设者。重庆大学土木工程专业在全国的品牌地位，更加强了学校办好优势专业，服务社会的信心和责任。自2003年以来，重庆大学远程教育的高等学历教育培养着很多人，它也成为建筑人才的网上摇篮。所以我选择了网络教育、选择了网上重大。

一、 网络远程教育的优势

网络远程教育是指以互联网为教学传输系统,为远距离的学习者进行教学内容传播,利用网络的特性和资源创造一种新的学习环境,以更有效地实现教育目标的学习活动。网上远程教育给学生的学习带来了传统教学所不能提供的诸多好处,总结概括起来主要有以下几点。

1 双向互动、实时全交互

因特网中信息(内容) 源与用户、用户与用户之间可以进行全方位的、能动式的实时互动,即主动、可控性交流。网络的这一重要特性,使网络教育成为教师与学生、同学与同学之间,通过网络教学平台实现双向互动、实时全交互的远程教育方式。教师、教学管理人员可以根据课件的章节、知识点来发布相应的作业,或综合性的题目。作业的表现形式可以是普通文本、也可以是图形、图像等。学生可以通过作业批阅系统提交作业,获取作业批改结果。教师则可以对作业加以批改,还可附以点评。

2 内容和表现形式丰富

计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息处理功能,包括制作、存储、自动管理和远程传输。将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习的各个环节,使网络教学具有信息容量大、资料更新快和模拟生动的显著特征,这一点是有限空间、有限时间的其它传统教学方式所无法比拟的。

3 个性化教学

网络教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录、贮存;另一方面,教学和学习服务系统可基于系统记录的个人资料,针对不同学员进行个别的个性化学习建议、指导和应试辅导等。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径和条件。

4 自动化远程管理

计算机网络的数据库信息自动管理和远程互动处理功能,被同样应用于网络教育的教学管中。远程学生(用户) 的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍(历) 管理、作业与考试管理等都可以通过网络远程交互通讯的方式完成,因此,网络教育是最为完整、高效的现代远程教育方式。

二、网络远程教育中提高学习效率的方法

第一,明确学习目的。网上学习时必须突出学习的针对性,学为所需。也就是说,学生在上网学习前对自己要学什么有所准备,有明确目的。这是网上远程教育提高学生学习效率所应注意的一个非常重要的问题。在学习中确定恰当的目标是十分必要的。目标太高达不到，会令人沮丧；目标太低也不行。一定要在客观地认清自身优劣势的基础上确定好目标，这个目标的订立是以自己经过努力可以达到为标准，定下一个总目标和短期目标。所谓的总目标是指自己要达到最终目标，短期目标是指为达到这个总目标而设立的若干个短期目标。

至于我本人，我的目标就是拿到一个本科学历，最好是拿到重大的学位，所以要求每次考试都不能以及格为目标，而是追求好成绩。所以我为自己设立了一些短期目标，一步一步扎扎实实地进行我的学习计划。最后经过我的努力终于得到一个满意的回报。

第二,要保持自发的学习动力。参加网上远程教育的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,但在以后长达几年的学习过程中只有保持由此产生的学习动力才能提高学习效率。有问题及时与老师沟通

第三,要有主动探索精神。学生要自己确定在学习上投入多少时间,制订学习计划,选择适合自己的学习方法。特别是在具体的学习过程中,面对一个问题,不能只接受一个答案,要积极尝试多种解决方法,主动探索,主动思考,努力理解所学的知识,而不是被动接受。合理安排好工作、学习、生活的时间。如何安排好时间对我是很重要的。经常浏览人大网站，尤其是通知、邮箱、课程BBS。学院的通知、学习安排等都在网上公布，所以保证自己最少三天要登陆一次网站。课程BBS是应该注意看的地方，上面的贴子中许多是同学们在学习中的疑问和老师的答疑，对自己的学习十分有益。

第四,学生要转变学习理念。网上远程教育是个体意义上的自立行为,在于理念上的独立操作和认可。所以,学生必须从心理上摆脱以往教学模式的禁锢,把那种以教师为主体,学生被动接受的模式彻底地转变到以自身为主体,教师做配合的轨道上来。认真看书、课件、作业和模拟试题。书和课件是很重要的学习资料。我的习惯是一定要把书至少通两遍，时间所限，课件不能一一顾及，但重点章节要看。作业也要认真对待，尤其是模拟题更要认真学习，题题弄清。试题中概括了每门学科重要的知识点，对于复习阶段知识的整理和巩固是非常重要的。针对难点进行理解、强化记忆。在看模拟题的同时结合看书本，将这门课的概念和脉络彻底整理清晰。

总的说来，网络大学的学习主要还是以自学为主，要想取得好的成绩，除了要注意适宜的学习方法外还需要刻苦和努力。我相信只要能做到这些，就一定能取得好成绩。

获得毕业证书的我们虽然在重大网络学院的学习已经划上了一个圆满的句号，但李海拉院长说的一句话将成为每一个同学今后生活的坐标：“毕业，只是证明了一个学习阶段的结束，但毕业，更是象征了另一个学习阶段的开始”。终身学习，才有资格为自己的人生篇章挥下重重的两笔——“人”。

浙江衢州校外学习中心 041 章天刚