践行与展望——2015年全国校外学习中心会议召开
发布时间:2015-08-14 浏览量:15122 来源:重庆大学网络教育学院
2015年7月28日,重庆大学网络教育学院2015年全国校外学习中心会议在浙江宁波召开。170余个校外学习中心的参会代表齐聚一堂,共同展望未来合作发展之路。
会上,李海拉院长对题为“做最优秀的而不是最容易的”工作报告进行了深入诠释:一、报告从学生学习、历年招生、教职工评测、公益活动开展四项成果阐释了学院的发展状况与进步之处;二、从规范的管理、完善的技术体系、精品的网络课程以及贴心的服务诠释了为实现“建设一流网络教育学院”、“为学习型社会做出新贡献”的目标所付出的努力;三、运用“做正确的事,正确的做事”的思想,表示通过好的制度和对的方法助力事情做到最佳,同时还明确了所面对的责任和挑战;四、讲解三大工作基本原则,并论述其在工作中的启发与运用;五、分享学院近年来开展的活动,强调重大网院全体员工始终以最饱满的精神状态活跃在各自的岗位上。
王怡副院长在会上作了题为“学习中心的未来”的报告。报告中回顾了学习中心自2000年试点以来的生命周期,对其未来发展进行预见性分析,引出了“未来学习中心是什么样子”的探讨;通过梳理以往审批政策下的学习形态与特点,阐述了学习中心发展现状中的缺陷;报告中强调了学习中心未来格局的变化,并重点讲解了在新环境下的应对措施:第一,明确学习中心责任;第二,理顺学习中心与依托单位、合作院校及学生的关系;第三,以“是什么”、“为什么”、“怎么做”向学习中心发问,强调正确定位自身功能与价值;第四,进行工作分解,明确业务模块;第五,按照《学习中心工作手册》的管理进行规范操作;第六,提升服务质量,并实现服务产品化;第七,以员工为本,加强团队建设。报告中指出,校外学习中心正处于新老周期交替的历史关口,应把握趋势,提升自身竞争力,迎接新生命周期的到来。
此次全国校外学习中心会议的另一个重要议题即是积极探索非学历教育,学院李海拉院长以题为“在线学习 有图有真相”的报告介绍了在线教学支持服务的工作。
报告列举了在“互联网+”的大环境下所催生的商业、金融、医疗等新业态,强调了“互联网+教育”对学习方式的颠覆和创新;同时,对MOOC的学习形态与特点进行了详细说明,进一步阐释了互联网教育教学的意义。李海拉院长表示,重庆大学网络教育有着十二年的技术、资源、管理及服务的经验,有一定条件与能力为学习中心依托单位提供在线教育的支持与服务,希望通过搭建在线教学平台、提供支持服务等业务与学习中心合作共谋非学历发展。
此次会议,学院与学习中心共同探讨学历教育与非学历教育的发展,在努力推进“建设中国最好的网上大学”目标的同时,也积极探索为学习中心依托单位提供优良的在线教育支持服务。在互联网教育的发展道路上,重大网院将始终开拓进取、砥砺奋进!