友谊·合作·共赢————我院2006年校外学习中心会议在重庆隆重召开
发布时间:2006-11-26 浏览量:6828 来源:学习中心
秋意浓浓,我院2006年校外学习中心会议于11月26日在美丽的山城重庆隆重召开。来自全国20个省(市、自治区)70多个学习中心及特邀合作单位的约150名代表们欢聚重庆大学,总结2006,展望2007。重庆大学党委副书记、副校长舒立春教授出席会议并致辞,出席会议的领导还有特邀嘉宾弘成科技总裁助理潘志昕,我院李海拉院长、李兴国副院长、王怡副院长等。
此次会议的主题是“友谊、合作、共赢”,会议围绕招生、教学和校外学习中心建设等方面的问题展开了研讨交流,是总结学院和各校外学习中心今年的工作成绩,为明年的工作打下基础的会议,也是增强校外学习中心与学院友谊、促进双方合作共赢的会议。
来自全国的约150名代表欢聚重庆 |
重庆大学党委副书记、副校长舒立春教授致欢迎辞 |
代表们共聚一堂 |
学院李海拉院长讲话 |
秉承传统 培养人才
会上,重庆大学舒立春副校长首先致辞,他对各位参会代表的到来表示了热烈的欢迎,向代表们介绍了重庆大学目前的发展状况。“学校始终高度重视网络教育的发展,赋予了网络教育学院重要使命,并提出了很高的要求。” 舒立春副校长指出,重庆大学网络教育学院从2001年建立至今,得到了学校领导的重视,学校明确要求:“通过网络教育,为建设学习型社会、构建网络化开放式终身学习体系做贡献,为社会培养合格人才做贡献,为学校教育教学改革和教育现代化建设做贡献。”
重庆大学从建校初期就提出了“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的定位,一直与时代的发展和社会的要求相符合,注重培养服务于社会的实用型人才。舒立春副校长希望各校外学习中心和重庆大学一起秉承重大传统,培养“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的学生,肩负起建设学习型社会、构建网络化开放式终身学习体系和为社会培养合格人才两项重要的使命。
同时,他还向校外学习中心提出了希望:“在办学过程中,要严格按照教育部、各省(市、自治区)教育主管部门和重庆大学的要求,进一步明确办学指导思想,确立‘学生培养质量是学院和学习中心生存与发展生命线’的指导方针,通过提高服务质量来保证学生的培养质量,继续抓好技术基础建设、课程资源建设和服务团队建设,进一步规范招生、教学和学生考试,为建设学习型社会做出应有的贡献。”
北京学习中心汪丽萍老师发言 |
宁波学习中心胡亦军老师发言 |
烟台学习中心刘晓琳老师发言 |
柳州学习中心席志明老师发言 |
同心同德 强化服务
网络教育学院成立五年来,完成了管理体制和运行机制、面向在职人士招生、计算机互联网分散教学方式的三大转变,在体制、团队、制度、技术、资源、社会六个方面成功奠定了发展的基础。学院在取得成绩的同时,还积极为重庆大学作出贡献,为本科生共享优秀的网络课件资源,给学校网络平台提供技术支持,推动学校教育教学改革。
学院李海拉院长解释了此次会议的主题“友谊、合作、共赢”,不只是一个简单的口号,更深刻的内涵是——以实力作保证。“2006年我们取得了一些成绩,但相比之下没有取得太大的成绩,以及跨越式的发展。”李院长说。在机遇与挑战并存的2007年,他提出学院第三次创业的战略目标。第一次创业是2001年成立网络教育学院招收全日制学生,第二次创业是2003年全面转型面向社会招收在职人士,第三次创业要全面加强学院内部建设,提高工作效率、服务水平和团队创新能力。
他表示学院会坚持“优秀多媒体网络课件资源建设要求不变;技术基础建设优先不变;为学习中心、教师、学生服务的理念不变;对学生网上学习的引导方向不变;对学生学习过程的形成性考核不变 ”这五个原则,规范办学、增强实力,取得学生和社会的认可。
加强建设 办出特色
今年,学院为了加强学习中心建设,更好的为学生服务,对现有校外学习中心进行了全面的考核,王怡副院长就考核的情况向代表们作了“加强学习中心建设与06年学习中心考核报告”。报告中指出:加强学习中心建设的目的,是为了形成规范且具有重庆大学特色和自身品牌风格的校外学习中心,以更好的发挥学习中心对学生的支持与服务能力。
王副院长分析了校外学习中心考核指标的依据,提出学习中心建设主要在思想、组织、机制、制度、物质、服务能力六方面的建设以及学生与支持服务体系的建立。此外,他还对此次全国学习中心考核情况进行了总结,并宣布了2006年考核成绩优秀的14个学习中心——浙江杭州、浙江省机关、浙江宁波、浙江嘉兴、浙江衢州、河南平顶山、河南濮阳、四川乐山、江苏张家港、山东青岛、山东烟台、广西柳州、北京和重庆学习中心。
来自北京、宁波、烟台、柳州四个2006年优秀校外学习中心的代表分别介绍了他们的工作经验。
北京学习中心在2006年北京市教委组织的专家组评估工作中表现优秀,受到了专家组的一致好评,该中心负责人汪丽萍老师重点就学习中心的制度和流程建设为参会代表们作了详细的介绍:清晰明确的岗位和分工,确保了北京学习中心招生和教学等各项工作的顺利进行。
烟台学习中心刘晓琳老师详细介绍了他们在启动招生方面的经验:利用寻找对比、突出优势的方法,重点对当地的媒体广告内容以及招生咨询的各个流程进行研究分析,找出学员关注的问题焦点,使宣传取得了立竿见影的效果。
宁波学习中心胡亦军老师以“让‘虚拟网院’成为‘温馨家园’”为题的发言充满了浓浓的温情,他们钻到细节中去为学生周到服务的经验,让参会代表们耳目一新。从学习中心成立之初,他们便积极思考网络学员缺乏传统校园人性化学习气氛的问题,于是尝试将虚拟世界与现实世界融为一体,积极营造一个网院学子心向往之、充满人情的“真实家园”,取得了较为显著的成效。无论是以人为本的“全天候服务”、双向沟通的“无缝联结”、扎实有效的“助学服务”,还是化解时空距离的“人文关怀”,处处都在细节上下功夫,营造出浓浓的校园氛围,让学生感到温暖和充实。
“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人……”,柳州学习中心的席志明老师诙谐幽默的讲述了一曲《相亲相爱》背后的故事。虽然学习中心人手缺乏,但他们仍然坚持为学生提供优质的服务,通过培养团队精神的方法有效的把学生聚集在了一起,让他们有了家的感觉。这支歌就是他们的团队之歌,通过组织学生活动的机会,他们把这支歌教给了每一个学生。“虽然他们很多都五音不全,但是我想这会是大家听到的最动人的歌曲”席老师骄傲的说。现在他们中心的QQ群很活跃,学生把学习窍门、知识、问题等等都发上去分享和讨论,甚至有个同学还在群里发结婚邀请,请所有学员不需红包都来参加他的婚礼。
优秀的经验,动人的细节,使参会代表们得到了收获和启发,对工作的改进有了更多的思路和想法。大会发言结束后,代表们围绕着招生、教学、校外学习中心建设展开了热烈的讨论,提出了中肯的建议,相互交流着更多的经验和做法,取长补短。与会代表们纷纷表示,这次会议是非常充实、大有收获的一次大会,大家对如何进一步开展网络教育、提高管理水平有了新的思路,相信此次会议将对我院远程教育的可持续发展起到积极的促进作用。
学院王怡副院长作学习中心建设和考核报告 |
参会代表认真听、仔细记录 |
学院李兴国副院长宣布我的网院我的家金秋主题学生活动获奖名单 |
弘成科技潘志昕总裁助理宣布第二届弘成奖学金获奖名单 |