网络教育常识

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什么是现代远程教育?

现代远程教育是运用计算机网络和多媒体技术、卫星和电子通信技术等现代信息技术进行系统教学和通信交互的一种新型教育形式，是一种可以将处于分离状态的教师与学生在空间或时间上有效连接进行的灵活教育形式。

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网络教育与现代远程教育的关系？

国务院1999年1月13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”的任务。教育部在批准高等学校开展现代远程教育试点的有关文件中将现代远程教育也称之为网络教育。

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网络教育与传统教育的区别？

传统教育以教学为中心，偏重“教”，学生被动接受知识；网络教育偏重“学”，注重 学生的自主学习。 网络教育更适合成人继续学习的需求，学员具有更多主动和自主学习的空间，可以根据自身的需要，灵活选择、安排适合自己的学习方式、时间、地点以及学习进度等，充分体现了个性化学习特点和打造终身学习体系的需要。

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重庆大学网络教育学院的教学特点

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式，面向在职人员开展学历和非学历教育，是没有围墙的网上大学。我院网络教学的基本特征是：

● 完全基于国际互联网（Internet）的自主学习方式：网络教育采用基于国际互联网（Internet）的远程教育技术模式，学生通过教材、课件光盘和网络课件进行自主学习，通过网上题库完成平时作业。教师通过电子邮件、课程论坛、聊天室、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑，并可以通过网络完成远程论文答辩等。

●业余、分散式教学：完全基于国际互联网（Internet）的分散、业余、自主教学模式，能较好地克服工学矛盾，学生学习的自主性和能动性得到了充分的发挥。

●  弹性学习期限和完全学分制的教学管理：学生可以在学院的指导下自主选择每学期修读课程的门数和考试时间，使学生能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度，在规定的学习期限内，修完并获得该专业规定的最低毕业学分数即可毕业。

●  最大限度的利用各种优秀教育资源：学院依托重庆大学的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果和科研成果通过网络传播到四面八方，促进地区间的教育交流，使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。优秀的教育资源也得到了充分利用和共享，通过远程传输，在同样的教育资源中施教能力在空间和时间上被放大，从而满足了更多求学者的受教育需求。

● 个性化教学辅导：网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

●  自动化远程管理：计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效地运用于远程教育教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理。

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进入重大网院后，如何进行学习？

l         首先应熟悉网络教育的特点以及重庆大学网络教育的要求，并尽快掌握网络学习中必要的、简单的电脑基础知识；

l           根据教学计划和自己的时间自主安排选修课程，可以根据学院的修课计划确定个人目前所要参加学习的课程，并在网上订购教材；教学光盘是为了节省学生上网时间，学院专门将一些在线课程比较固定的内容刻录下来，并免费提供给学生。学生通过纸质教材和多媒体课件（网上点播方式或播放教学光盘方式）进行业余自主学习；

l         通过互联网，学生可以实现与教师、同学的教学互动和协作，在网上完成教学辅导、答疑、作业、网上交流讨论、模拟测试等教学环节；

l         按照学院的时间要求，结合自己的学习进度，学生可以自主决定是否参加该课程的考试；如果通过考试即取得相应的学分。当累计足够的学分并达到最低学习期限，学生即可申请毕业。课程考试在学生所在地的重庆大学网络教育学院校外学习中心集中进行。

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在重大网院主页上可以获得哪些教学信息？

学院主页就是学生的网上校园，与传统的校园一样，学生通过浏览学院主页可以获得学习过程中所有需要的信息，比如学校学院介绍、教学计划、课程设置、教师和学习中心相关信息以及自己的学习进度等。