二、学分：4

三、先修课程：

四、课程的性质、目的和任务：

课程的性质：本课程是根据中国共产党第十五次全国代表大会关于“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作”的指示精神，为培养网络教育学生掌握邓小平理论基本原理而开设的公共必修基础理论课。

课程的目的：邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是中华民族振兴的强大精神支柱。开设邓小平理论概论课程，使邓小平理论进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。我们只有认真学习邓小平理论，深刻把握邓小平理论的精神实质，运用邓小平理论的基本立场、观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。

课程的任务：邓小平理论概论课程教学的根本要求，就是完整、准确地向大学生讲授邓小平理论的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助大学生理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，立志为改革开放和现代化建设事业贡献力量。

五、课程的教学基本要求及主要内容：

（一）学习要求

学习邓小平理论要结合教材认真研读邓小平著作和十一届三中全会以来党和国家的重要文献，在把握邓小平理论的科学体系和领会其精神实质上下功夫。

学习邓小平理论要坚持理论联系实际，学以致用的原则。用邓小平理论研究、解决改革开放和现代化建设中出现的新情况和新问题。

学习邓小平理论，必须与学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来，与学习”十六大”报告和中央决定结合起来。只有这样才能更加全面、系统掌握邓小平理论的科学体系。

（二）学习内容

第一章 当代中国的马克思主义
　　一、邓小平理论的形成和发展
　　二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
第二章 社会主义的本质和根本任务
　　一、社会主义的本质
　　二、社会主义的根本任务
第三章 社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领
　　一、我国将长期处在社会主义初级阶段
　　二、社会主义初级阶段的基本路线
　　三、社会主义初级阶段的基本纲领
第四章 社会主义建设的发展战略
　　一、选择经济发展战略的重要性
　　二、战略目标和战略步骤
　　三、推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路。
　　四、实施科教兴国战略和可持续发展战略
第五章 社会主义初级阶段的所有制结构和个人收入分配制度
　　一、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性
　　二、社会主义公有制经济
　　三、非公有制经济
　　四、进一步认识和完善中国社会主义所有制结构
　　五、社会主义初级阶段的分配制度
　　六、促进效率提高和体现社会公平
　　七、建立和健全社会保障制度
第六章 社会主义市场经济
　　一、现由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变
　　二、社会主义市场经济体制的科学内涵及其特征
　　三、建立社会主义市场经济体制
第七章 我国的对外开放
　　一、对外开放是我国长期的基本国策
　　二、全方位对外开放的格局
　　三、我国发展对外经济关系的内容和基本形式
第八章 有中国特色的社会主义政治
　　一、坚持有中国特色的社会主义政治制度
　　二、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明
　　（一）没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化
　　（二）建设社会主义政治文明
　　三．依法治国，建设社会主义法治国家
　　四、实现祖国和平统一的“一国两制”
第九章 中国特色社会主义文化
　　一、中国先进文化就是有中国特色社会主义文化
　　二、始终代表中国先进文化的前进方向是保持党的先进性的根本要求和根本体现。
　　三、按照先进文化的客观要求，加强和改善思想文化建设，推进建设有中国特色社会主义文化的事业。
第十章 “三个代表”重要思想与社会主义事业的依靠力量和领导核心
　　一、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果
　　二、中国特色社会主义事业的依靠力量
　　三、社会主义事业的领导核心
　　四．按照“三个代表’要求，加强和改进党的建设
六、考试方式：开卷笔试
七、  用教材：《邓小平理论概论》；贺荣伟编；重庆大学出版社出版。