二、学分：3

三、先修课程：

四、课程的性质、目的和任务：

课程性质：本课程是经济管理类专业的专业基础课（必修）。

目的和任务： 1、培养学生对管理学理论的理解能力，建立管理的基本理念，通过对管理学的一些基本问题的学习和对管理学若干重要学派思想的学习，学生应该较好地掌握各学派的主要观点和思想倾向，对管理学的基本问题有清楚的认识，并具有进一步深入自学的能力。

2、在教学过程中提高学生对管理学理论的实际应用能力和管理实践能力，对管理理论的学习目的是从应用的需要出发，通过对管理学各学派重要思想的掌握和理解，以及对管理学一般方法的学习，来提高学生对现实管理问题的认识能力和解决能力。

五、课程的教学基本要求及主要内容：

课程的教学基本要求：

通过学习，要求学生熟练的掌握管理学中的基本概念、基本观点和基本理论，能运用管理学的基本思想、方法分析和解决管理的一些具体问题；准确地掌握历史上各种不同的管理思想的基本观点和特点；系统地掌握各项管理职能的重要性以及各项管理职能的基本过程和基本原理。

课程的主要内容：

绪言

一、为什么学管理？

二、管理学的特征

三、管理学的研究对象

四、管理学同相关学科的关系

五、管理学的研究方法

第一章 管理者与管理工作

第一节 管理的概念、作用和任务

一、什么是管理

二、管理者

三、管理者的技能

第二节 管理性质和职能

一、管理的科学性与艺术性

二、管理的基本职能

第三节 管理工作面对的环境

—、环境的构成

二、环境的特征

第二章 管理理论的发展和重要思想

第一节 管理学的发展

一、早期的管理活动和管理思想

二、管理理论的萌芽

三、管理理论产生

第二节 古典管理理论

—、科学管理理论

二、一般管理理论

三、行政组织理论

第三节 行为管理思想

一、霍桑试验与入际关系学说

二、人性假设理论

第四节 定量管理思想

一、定量管理思想含义

二、定量管理思想的特点

第五节 系统管理与权变管理理论

一、系统管理理论

二、权变管理理论

三、现代管理理论的新特点和主要观点

第三章 决策

第一节 决策的含义与过程

一、决策的含义

二、决策的特点

三、决策的过程

第二节 决策的要素与类型

一、决策的要素

二、决策的类型

第三节 决策的基本方法

一、确定型决策方法

二、风险型决策方法

三、不确定型决策方法

第四章 计划

第一节 计划工作的实质和意义

一、计划工作的含义

二、计划工作的基本特征

三、计划工作的意义

第二节 计划工作的种类和程序

一、计划工作的种类

二、计划工作的程序

第三节 目标管理(MBO)

一、目标的含义和特点

二、目标管理基本过程

三、目标管理的优缺点

第五章 组织

第一节 组织工作的内容

—、组织的含义

二、组织工作的含义

三、组织工作的内容

四、组织设计的原则

第二节 常见的组织结构类型

一、直线制结构

二、职能制结构

三、直线职能制结构

四、事业部制结构

五、矩阵制结构

六、多维立体组织结构

七、控股型结构

八、网络型结构

第三节 组织运行中的几个问题

一、管理幅度与管理层次

二、部门化

三、职权关系

四、集权与分权

五、授权

六、正式组织与非正式组织

第六章 领导

第—节 领导的本质与内容

一、领导的含义

二、领导者与管理者

三、领导与权力

第二节 领导理论

—、个性特征理论

二、领导行为理论

三、权变领导理论

第三节 激励

一、激励的含义

二、人性的几种假设

三、激励理论

第四节 沟通

一、沟通的含义

二、沟通的基本要素和过程

三、沟通的形式

四、沟通网络

五、信息沟通中的障碍和有效沟通

第七章 控制

第—节 控制的含义与作用

一、控制的含义

二、控制的目的与特点

三、控制工作的基本过程

第三节 控制的类型及原则

一、控制的类型

二、有效控制的基本原则
六、考试方式：闭卷笔试
七、使用教材：《管理学》；王凤彬主编；中国人民大学出版社出版。